Cum ar fi dacă elevii ar învăța la școală, în mod concret, cum să răspundă cu eleganță, nu cu agresivitate sau dacă ar descoperi în literatură soluții la conflictele reale? La Întorsura Buzăului, acest „dacă” s-a transformat într-un adevărat proiect, în care tinerii au învățat să empatizeze și să construiască relații sănătoase. Liceul Teoretic „Mircea Eliade” a derulat, din octombrie 2024 până în luna mai a acestui an, proiectul educațional „Primește și dă mai departe”, parte din inițiativa mai amplă „Împreună prindem curaj”. Acestea au reunit elevi, profesori, psihologi dar și reprezentanți ai Poliției. Prima activitate din cadrul proiectului – „Tăcerea nu e cea mai bună alegere”, s-a desfășurat în parteneriat cu Poliția orașului Întorsura Buzăului și Biroul de Siguranță Școlară. Elevii au participat la exerciții practice prin care au învățat cum să gestioneze conflictele și cum să reacționeze în situații de agresivitate. În plus, tinerii au participat și la ateliere de autocunoaștere și dezvoltare emoțională, au creat logo-uri, afișe și videoclipuri, au învățat cum să prevină violența alături de specialiști și au descoperit, prin literatură, noi moduri de a gestiona conflictele. Un punct central al proiectului a fost atelierul „Ipostaze ale violenței în literatură”, în care participanții au analizat texte în care apar forme de violență, dar și modalități de a o combate. Activitățile au fost completate de ateliere cu psihologii Grațiela Stroie, Ioana Obreja, Cătălina Muntean, Anca Russu și Corina Gyorgy, pe teme legate de „bullying” (hărțuire), integrarea celor cu cerințe speciale și relaționarea cu cei din jur. Din fiecare clasă, la ateliere, au participat câte 2-3 elevi care apoi au desfășurat aceleași activități la orele de dirigenție. Ulterior, atelierele au fost susținute și în școlile generale din zonă, cu ajutorul unor echipe de liceeni. Elevii implicați în proiect au simțit pe pielea lor că ieșirea din zona de confort poate deveni începutul unei schimbări personale. Chiar dacă nu există un „barometru” precis al impactului, profesoara Corina remarcă o schimbare de atmosferă în școală. În final, profesoarele implicate în proiect susțin că astfel de activități ar trebui incluse în mod obligatoriu în programa școlară. Importanța unui mediu sigur în școli a fost subliniată și de Otilia Buzea. Programul a fost lansat de Ministerul Educației, în colaborare cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Covasna. În urma unei selecții a proiectelor, echipa de la liceul din Întorsura Buzăului a beneficiat de o finanțare în valoare de 5.000 de lei, iar cadrele didactice își doresc să continue și anul școlar următor. Proiectul s-a încheiat oficial, dar ecoul său continuă. Elevii duc mai departe lecțiile învățate, prin gesturi mici, dar esențiale – o vorbă bună spusă la momentul potrivit, un conflict aplanat cu diplomație, o mână întinsă celui care are nevoie. Deși multe școli par să fie doar despre memorarea unor pagini întregi de lecții, există și școli în care se modelează caractere. Se încarcă...